Voici quelques sujets qui ont retenu mon attention pendant ce cours:

• Gestion mentale, métacognition, visuel, kinéstésique, auditif, mirroring, mindmapping.

• Nous avons également beaucoup discuté de l'importance de l'encouragement et de la motivation dans
  l'apprentissage. J'en suis absolument convaincu à la base. Dans le travail qui nous a été demandé, j'ai décidé
  de pousser plus loin ce sujet.
   

J'aimerais commencer par quelques liens inétressants:
 

• Psychology today - about Dan Pink

• Dan Pink - The puzzle of motivation - TED.com

• L'estime de soi à la base de la motivation scolaire - OCCE

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Consigne: Lire le livre: J'aide mon ado à se prendre en main

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Un modèle théorique pour comprendre la motivation

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J'ai décider de partager la théorie de la motivation proposée par VROOM en 1964.
Je l'ai découverte à l'Université dans le cadre des cours proposés par Prof. Alain Eraly.
Je l'ai beaucoup utilisée en entreprise pour décrypter les mécanismes de la motivation mais

également de la démotivation. Je pense qu'elle peut être également très utile pour un
orthopédagogue.

 

Nous sommes bien d'accord. Tout modèle a ses limites. Il s'agit juste d'une manière de
regarder les choses et de tenter de les expliquer, à travers un filtre, qui manié avec précaution

peut être un outil intéressant. C'est ce que j'ai mentionné au groupe pendant ma présentation.
Il ne s'agit pas de tout expliquer. Il s'agit juste de se poser les bonnes questions.

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